CIUDADANO COSMOPOLITA

 Hace tiempo vi un documental sobre  la corriente del golfo y la próxima glaciación, es decir, las repercusiones que tendrá en el clima de Europa la debilitación de las corrientes oceánicas. La causa de este debilitamiento es el calentamiento global.

No se sabe como va a evolucionar la cuestión del efecto invernadero pero si se sabe que el calentamiento aumentará. Y esto podría producir un incremento del agua dulce que se vierte en los océanos y como consecuencia afectará a la circulación oceánica. La pregunta que se hace en el documental es sobre si es posible que el calentamiento global  conduzca a Europa a un nuevo periodo glacial.

Independientemente de que suceda o pueda suceder el nuevo periodo glaciar lo que me llamó la atención es que por primera vez en la historia el hombre está influyendo en el clima terrestre. Los principales responsables del nuevo calentamiento global actual somos los seres humanos.

Por lo tanto el documental es una buena razón para hablar sobre la responsabilidad y sobre el nuevo tipo de conciencia planetaria.
El problema del calentamiento global es como consecuencia del progreso científico-técnico, y este problema no puede ser solucionado por unos pocos países, sino que requiere la cooperación y responsabilidad de todos. La idea debe situarse en el compromiso  individual y también en el colectivo.

Es increíble que la  naturaleza se haya cuidado y se haya hecho responsable de sí misma, y  en cambio el hombre se ha encargado de descuidarla lentamente, y todo por nuestro afán de monopolizar la tierra y volvernos poderosos sobre todo lo que en ella habite.

Hemos creído que el progreso consiste en explotar los recursos de la tierra para satisfacer nuestro deseo de bienestar, y la estamos destruyendo pero ¿Es necesario dañar la naturaleza, sólo para nuestro beneficio?  Claro que no, puesto que sin ella no podríamos existir. Es necesario que la búsqueda por el bienestar económico a corto plazo deje de primar sobre la seguridad de las personas y de los ecosistemas.

Por eso, tenemos que cambiar nuestra idea de progreso en el sentido de asumir responsablemente las consecuencias de nuestras acciones, para poder dejar a las generaciones futuras un mundo, como mínimo, tan habitable como el que nosotros hemos encontrado.

Es triste ver a instituciones, estados, gobiernos que admiten y reconocen el problema del calentamiento global pero que no adoptan ningún compromiso para su solución, ninguna reacción ante el peligro.

Por eso, cada uno de nosotros tenemos que  pensar y reflexionar que vivimos en una sociedad, y que la sociedad esta formada por individuos, que somos cada uno de nosotros, que tenemos que poner de nuestra parte y cooperar para que la sociedad funcione adecuadamente.


Todos tenemos que ser ciudadanos responsables y no limitarnos sólo a exigir nuestros derechos, sino participar activa y responsablemente en los asuntos que nos afectan a todos.

El ideal al que se aspira es el del ciudadano cosmopolita: aquella persona que, desde sus condiciones concretas de vida es solidaria con los problemas de la humanidad.

de Alberto Martínez

---------------------------------------------------------------------------

Me estoy aficionando a tus comentarios. Muy bien esto de responsabilidad, y de las consecuencias de nuestros actos. Un buen ejemplo de lo que hemos trabajado en clase. ¿Alguna imagen?

MOMENTOS FELICES

Voy a reflexionar acerca de lo que es para mí la felicidad. 

Creo que cada persona esta formada por pequeñas “parcelas”: los amigos, la familia, los estudios, el trabajo, las aficiones,…  y cada una de ellas nos aporta momentos de felicidad.

Siempre hemos oído decir que no se puede ser siempre feliz, ni totalmente feliz. Seguramente sea así, porque por poner un ejemplo, si uno de tus objetivos es conseguir aprobar, si lo consigues serás tremendamente feliz en ese momento. Pero, si en ese momento tu “parcela “de amigos o del trabajo no están bien por alguna circunstancia, esa felicidad no podrá ser plena, y así con muchos ejemplos más.

¿Pero realmente era felicidad lo que sentíamos al aprobar o era alegría? Quizás la alegría es una emoción más momentánea que la felicidad. Pero la alegría no deja de ser una de las expresiones de la felicidad y una de las vías para llegar a la felicidad.

Pienso que sentimos felicidad cuando obtenemos aquello que deseamos tras un esfuerzo realizado, puede ser como he dicho antes con un aprobado pero puede ser por tener éxito, el reconocimiento de una persona, salud, dinero, el amor de alguien, un trabajo, que nos respeten, una familia, tiempo para desarrollar nuestra aficiones, un viaje, que a las personas que queremos les vaya bien, etc.

Lo que varía es la importancia que cada uno de nosotros demos a cada uno de estos apartados.

Por otro lado, la vida está llena de momentos, unos son más bonitos, más agradables y más inolvidables que otros, pero todos los momentos vividos son parte de nuestra vida, y hay que vivirlos y aceptarlos porque son nuestros.

Por eso mismo, hay que aprovechar esos breves instantes de felicidad, y saber ilusionarnos con las cosas que nos pasan cada día, saber disfrutar de las pequeñas cosas, de los logros que vamos alcanzando y tener buen humor.

Soy de la opinión de que afortunadamente tenemos la opción de escoger, y la vida es como cada uno de nosotros la quiera hacer. Por supuesto que nada es fácil, la vida muchas veces nos trata mal y hay mañanas en las que cuesta hasta levantarnos, pero siempre hay cosas por las que vale la pena seguir soñando, porque eso nos hará felices, que es en resumidas cuentas lo que anhelamos y deseamos.

¡Hay que apostar porque en nuestra vida haya el máximo de momentos felices¡

 de Alberto Martínez

--------------------

Muy bien, felicidades. Gracias por tu espontaneidad y sinceridad.

Mahatma Gandhi: “El portavoz de la conciencia humana”

A raíz de estudiar en filosofía los tres niveles de conciencia moral de la teoría de Lawrence Kolhberg, y sabiendo que muy pocos seres humanos han llegado al tercer nivel de autonomía moral, voy a hablar  de Mahatma Gandhi, uno de los seres humanos con un alto sentido de lo que es justo, que fue descrito como “el portavoz de la conciencia humana” y Albert Einstein dijo de él: “las generaciones venideras apenas creerán que alguien así, de carne y hueso, haya caminado por este planeta”.

La razón por la que actuaba Gandhi  se basaba en el reconocimiento del valor de cada persona, de su dignidad y en que todas sus acciones se debían basar en valores y principios UNIVERSALES más allá de las consecuencias de si le convenían o no o de si le afectaban o no a él individualmente.

Yo veo en Gandhi, como unas reglas de oro por las que se regía: ponerse en el lugar de otro, no hacer a los demás lo que no te gustaría que te hicieran a ti, la libertad de cada uno acaba donde empieza la libertad de otro y la más importante que es obrar de tal manera que la máxima de tu voluntad pueda convertirse en norma universal. Algunos de sus grandes valores eran la verdad, la no violencia, la autodisciplina, la simplicidad, la no posesión y la igualdad.

No tuvo nunca riquezas, pertenencias, ni títulos oficiales, no le interesaba adquirir poder político, obtener beneficios personales ni demostrar nada a nadie. Por el contrario, era humilde. Fue, en definitiva, un claro ejemplo del máximo grado de madurez moral.

Todo esto me ha hecho reflexionar y pensar que si desde los colegios e institutos se transmitieran y trabajaran los valores que se consideren más valiosos y  se hiciera reflexionar sobre lo que es justo pero desde una perspectiva universal y se concienciara que todo lo global o universal repercute en la individualidad se estaría en el buen camino.

Deberían ponernos a los alumnos en situaciones que podamos pensar y decidir que acciones son mejores que otras y porqué. Hacernos ver que las  cosas no son buenas porque te gustan sino que me gustan porque son buenas.

En definitiva mejorar y practicar la capacidad de razonar moralmente.

de Alberto Martínez
----------------------------------------------------------
Muy bien, felicidades.

¡BUENAS MANERAS¡

Si te “roban” tu dinero ahorrado durante años, y aquí no pasa nada, si te “quitan” tu vivienda por impago de un mes, y aquí no pasa nada, si te pagan menos por el mismo o incluso por más trabajo y aquí no pasa nada, y si te echan de tu trabajo con la excusa de la crisis y aquí no pasa nada. Pero, a la vez que ocurre todo esto escuchas que hay entidades financieras que reciben ayuda pública y políticos, empresarios y sindicatos corruptos que se han enriquecido con el esfuerzo y trabajo de los demás y aquí tampoco pasa nada.

Pues resulta que este país parece de locos, nadie es responsable de lo que está ocurriendo. Pienso que falta voluntad política para actuar contra quienes han provocado y se aprovechan de la crisis.

A estas alturas de la crisis todos tenemos algún conocido o familiar que ha sido víctima de alguna de las cosas que he dicho anteriormente y sólo hay que ponerse o intentar ponerse en la piel de la gente que lo está pasando mal para comprenderlos.

Hay un gran malestar y miedo en los ciudadanos, pues ven en peligro su porvenir y el de sus hijos, ya que se han quedado sin empleo, los ingresos son escasos y en algunos casos son nulos, las deudas cada vez son mayores, ven peligrar incluso sus viviendas. Sin que los responsables de todo esto se sientan aludidos y encima tienen total impunidad.

La crisis nos hace pensar que nuestro futuro personal va a ser pésimo y queremos cambiarlo. Por eso, creo que protestar de forma pacífica para que los dirigentes del país que parece que no escuchan ni saben lo mal que lo están pasando los ciudadanos, se enteren, es una forma democrática de expresarse y de manifestarse.

Para quien argumenta con algún tipo de amenaza o apela a las probables consecuencias indeseables (argumento ad baculum) o dice que es ilegal, yo le preguntaría que quién es más ilegal o más antidemocrático el que protesta de forma pacífica diciendo a los políticos lo que está ocurriendo o aquel que te arrebata el dinero, la casa o el trabajo.

Es cínico, que los políticos, que tendrán “buenas maneras” pero sus hechos son casi delictivos, se atrevan a pedir a los ciudadanos, que lo están pasando mal, que tengan “buenas maneras”.

Para nada estoy de acuerdo con la violencia, con los ataques, pero sí con una acción pacífica de calle, reivindicativa, hasta que la clase dirigente cambie de actitud.

de Alberto M. de Alberto Martínez

¡NUESTRA HISTORIA NOS VA MARCANDO!

 Es increíble como un mismo hecho se puede interpretar de tantas formas distintas. Cuando decimos o escuchamos algo, no todo el mundo lo interpreta igual, porque cada uno de nosotros hemos tenido unas experiencias y unas vivencias diferentes y tenemos nuestra propia historia personal.

Pienso que las cosas son como las vemos, como las sentimos y dependiendo de nuestro punto de vista y de nuestra subjetividad las interpretamos de una forma o de otra. Y cada uno las ve y las siente de una manera diferente.

Entonces ante un mismo hecho, quién tendría razón. Pues yo creo que todos y ninguno, porque cada uno tiene su verdad.

Tener distintos puntos de vista es bueno y además enriquece, y los distintos puntos de vista, como he dicho antes, dependen de nuestro historial, de nuestras vivencias, de nuestras experiencias, e incluso de nuestra edad y es importante tener en cuenta que cuando se discute nadie tiene más razón que otro o lo que es lo mismo no es mayor verdad la de uno que la de otro. Por poner un ejemplo, ante un mismo examen o una misma nota, está el punto de vista del profesor, el punto de vista del estudiante, unos pueden estar satisfechos mientras otros se sienten decepcionados.

Incluso, con el paso del tiempo, todos habremos comprobado alguna vez, que  cambiamos nuestro punto de vista. Por ejemplo, la opinión que tuve de Granada cuando la visité hace años con mi familia es diferente a la que tuve el año pasado cuando fui con el equipo de baloncesto porque la veía desde otro punto de vista.

O ante una situación como la actual, hay muchas personas que no han sido partidarias de hacer huelgas ni manifestaciones y con el paso del tiempo y las nuevas experiencias llegan a hacerlas y son partidarias de las mismas. Nuestra historia nos va “marcando” y vemos todo desde esas “marcas”.

Por lo tanto no hay una única manera de ver las cosas, no hay una única verdad, estamos condicionados por nuestra particular perspectiva, nada es totalmente blanco o negro.

“TODO DEPENDE DEL COLOR DEL CRISTAL CON QUE SE MIRE” (Campoamor).

de Alberto Martínez

JUZGAR A LOS DEMÁS

Nos presentan a alguien y lo juzgamos por su “apariencia”, por la primera “impresión” que nos causa o incluso por nuestra intuición. Hay personas que transmiten confianza de inmediato, que parecen honestos y otras todo lo contrario y en función de ese juicio, suponemos como son y nos acercamos o nos alejamos de ellos.

A la hora de conocer personas nuevas, que en principio parecen muy diferentes o distintas a nosotros, podemos adoptar distintas actitudes y la actitud de juzgar, analizando a las otras personas desde nuestro modo de vida y además tomar nuestro estilo de vida como medida para valorar a los demás, puede llegar a ser un caso de “etnocentrismo”.

Con esta actitud se puede llegar, incluso, a una falta de comprensión para entender a los que no comparten nuestro modelo de vida (ropa, música, habla,…) y tener un sentimiento de superioridad con respecto a los demás.

Por lo tanto, actuar así nos lleva a perder la oportunidad de conocer a gente maravillosa que realmente merecía la pena haberla conocido o por lo menos haberlo intentado.

Ante personas distintas o diferentes a nosotros, podemos adoptar otras actitudes y aprender a conocer lo que se oculta detrás de las apariencias porque relacionarnos, conocer y convivir con otros diferentes a nosotros nos enriquece como personas.

          “No se puede juzgar a un libro por su portada.”









de Alberto Martínez

EL ARTE DE HACERNOS NECESITAR COSAS

Cuando veo la televisión, leo la prensa, paseo por las calles, consulto Internet, observo que la publicidad ocupa un lugar importante en nuestra sociedad, pero, es que además influye poderosamente en nuestras vidas, en los hábitos de consumo, creando valores y hábitos nuevos. 

La mayoría de las veces nos dejamos engañar  y convencer por los mensajes publicitarios. Cuántas veces compramos cosas que en  realidad no sabemos para que sirven, pero que “dan mucho prestigio”. Otras veces no nos planteamos  la utilidad del artículo o su precio, la cuestión es comprarlo, puesto que hará nuestra vida “mucho más fácil”. Y vamos acumulando, la mayoría de las veces sin ninguna utilidad concreta, ni necesidad, pero creemos que con ello podemos conseguir esa felicidad y confort que tanto anhelamos.

De tal manera, repercute la publicidad en las personas y en la sociedad en general, que es capaz, de modificar nuestros modelos de vida, las elecciones que tenemos que hacer, las costumbres, los valores, el consumo, las opiniones e incluso nuestros ideales. Esto nos hace llegar a la conclusión de que la publicidad es un importante agente de socialización.

Soy de la opinión de que casi siempre consumimos, no para satisfacer necesidades de supervivencia, simplemente por el hecho de consumir. A la hora de comprar se imponen las emociones, el estatus y la actitud que nos ofrece el diseño de las cosas, antes que la calidad o necesidad vital del producto.

Es tremendo lo vulnerables que somos frente a la publicidad y la publicidad sabe hacernos caer en la red de consumo, de comprar por comprar, de gastar por gastar porque sus herramientas más importantes son la psicología y la sociología y sabe perfectamente con qué gestos, colores, sonidos y lenguajes pueden convencer.

¿Qué podemos hacer frente a la publicidad? Por supuesto, tendremos que desarrollar la capacidad crítica para analizar y enjuiciar los mensajes publicitarios. También deberíamos reflexionar sobre la necesidad real de consumo y sobre los impactos o perjuicios que este exceso de consumo puede causar.

Sería muy importante que los consumidores nos interesáramos por el proceso de las cosas que compramos, si estamos o no apoyando la mano de obra barata al comprar un producto, es decir, explotación de personas de países subdesarrollados, o si estamos consiguiendo un deterioro de los recursos medio ambientales. 

Por lo tanto responsabilidad y racionalidad  frente al consumo irracional e irresponsable.

Muy bien la reflexión. Interesante.

LA FIGURA DEL ENTRENADOR

Hoy he jugado al baloncesto, como otros muchos domingos y me he dado cuenta de lo importante que es tener un buen entrenador.

Para practicar el baloncesto no es suficiente todos los conocimientos  deportivos, sino que es muy importante la formación en valores humanos, y es aquí donde juega un papel muy importante el entrenador.

Los entrenadores que he tenido a lo largo de todos estos años han influido en la personalidad de todos los miembros del equipo enseñándonos valores como la superación, el esfuerzo, la autoestima, el trabajo en equipo, la cooperación, la colaboración, la responsabilidad, en definitiva son educadores y deben ver en el deporte una oportunidad para enseñar y educar. 

Los entrenadores que respetan a sus jugadores, que tienen en cuenta sus necesidades, sus motivaciones, consiguen, además de poder formar unos “grandes deportistas”, el respeto, el cariño y la admiración de sus jugadores.

Un buen entrenador que tenga como primer objetivo a sus jugadores, ayudándoles en su capacidad de superación, conseguirá, seguramente, como consecuencia la victoria.
Cabe preguntarse si un entrenador debería trabajar el individualismo o el colectivismo en sus jugadores. 

Si fomenta el individualismo, los jugadores anteponen sus intereses a los intereses de los demás. Si  fomenta el colectivismo, los jugadores anteponen el beneficio del equipo al suyo particular, e intentan que el trabajo conjunto lleve a un triunfo de todos.

Para mí,  lo más importante cuando jugamos partidos es que ganamos o perdemos como equipo y además todos tenemos en cuenta que por mucho talento individual que haya, sin un trabajo de equipo nunca dará sus frutos. 

Como dijo Michael Jordan: “El talento gana partidos, pero el trabajo en equipo y la inteligencia gana campeonatos”.

de Alberto Martínez

------------------------------------------------

Muy bien Alberto, un artículo en el que te involucras y reflexionas, introduces términos de la asignatura, y es algo que te afecta directametne: perfecto

LA LUCHA POR LA EDUCACIÓN

Durante este curso ha habido muchas movilizaciones y huelgas por parte de los alumnos en contra de los recortes en educación. Me parece interesante, como estudiante que soy, reflexionar sobre este tema. 

La educación tiene que servir para compensar desigualdades y para eso pienso que tiene que haber una enseñanza pública de calidad donde puedan estudiar todos los que quieran y no solo los que puedan por razones económicas y además que al terminar los estudios se tenga una buena formación.

El futuro de un país está en la buena formación de sus jóvenes y para esto se tiene que invertir en su educación, pero actualmente sólo se oye hablar de recortes y recortes  en los presupuestos de Educación, por lo que no se va por buen camino. 

Si se recortan las becas, si las ayudas a las familias desaparecen y se aumentan las tasas para las universidades, sólo se conseguirá que los jóvenes tengan que dejar de estudiar, al no tener recursos suficientes para costearse los estudios. Todos sabemos que actualmente a la mayoría de las familias les han bajado mucho los sueldos e incluso están en el paro. Parece que solo tendrán acceso a la educación,  aquellos que se lo puedan pagar. No entiendo como no hay dinero para becas y sin embargo dan  millones de euros para rescatar bancos.

El fracaso escolar va a aumentar porque cada vez contratan menos profesores, esto significa que las clases se masificarán, no podrá darse una atención individualizada y habrá menos profesores de apoyo. Por lo tanto muchos jóvenes sin formación irán abandonando los estudios.

Los jóvenes que consigan realizar carreras universitarias seguro que se tendrán que ir al extranjero, como ya está ocurriendo porque en España no hay trabajo para ellos. Esto es un desastre para España.

Con todos estos recortes en la educación pública, como el aumento de las cuotas y tasas y además la eliminación de ayudas al alumnado y a las familias  se está produciendo una ruptura del principio de igualdad de oportunidades  y de gratuidad de la enseñanza por el que siempre se ha luchado. Pienso que la educación ni será pública ni gratuita como se siga así.

Para finalizar quiero decir que se habla mucho de la calidad de la enseñanza, pero, la calidad se debe medir en función del número de profesores, de colegios, de universidades, de bibliotecas, de centros culturales, de proyectos de investigación, etc. Y sólo aumentando la inversión en educación se conseguirá aumentar la calidad educativa. 

Voy a terminar con una frase que cuando la leí me gustó mucho: “Por la ignorancia se desciende a la servidumbre, y por la educación se asciende a la libertad”.

 

Alberto M. 

Muy bien tu reflexión. Lo has personalizado, y hecho tuyo.